Refleksi pembelajaran PKn di kelas VIII

 Bagaimana pembelajaran PKn hari pertama bersama bu Saida?

 Bagaimana perasaan kalian pada jam pembelajaran kali ini?

 Pembelajaran yang bagaimana yang kalian harapkan?

 

Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku

Kerjakan soal dibawah ini dengan jelas dan benar.

• Identifikasilah batas-batas wilayah rumah/tempat tinggal!

• Identifikasilah anggota keluarga!

• Identifikasilah sumber daya yang dimiliki keluarga!

• Peran apa yang pernah kalian lakukan untuk menjaga, melestarikan

alam, serta merawat keutuhan tempat tinggal dan keluarga?

• Hambatan atau tantangan apa yang dihadapi dalam menjaga, melestarikan alam, serta merawat keutuhan tempat tinggal dan keluarga?

REFLEKSI PEMBELAJARAN 4 MARET 2024

PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IXD 

  Bagaimana perasaan kalian pada pembelajaran hari ini ?

  Apa yang dapat kalian sumbangkan pada bangsa dan negara kita ?

  Bagaimana hasil diskusi kalian untuk presentasi hari ini?

  Apakah kalian dapat bekerja sama dalam membuat laporan?

  Apakah kalian sudah aktif bertanya dan menjawab dalam diskusi tadi ?

SEMOGA SUKSES

SOAL TENTANG KREATIFITAS

 Soal Pilihan Ganda tentang Kreativitas

1. Kreativitas dapat didefinisikan sebagai:

a. Kemampuan untuk meniru karya orang lain dengan sempurna.

b. Kemampuan untuk menyelesaikan tugas dengan cara yang biasa.

c. Kemampuan untuk menghasilkan sesuatu yang baru dan orisinal.

d. Kemampuan untuk mengikuti aturan dengan tepat.

2. Faktor-faktor yang mendukung kreativitas termasuk:

a. Rasa takut akan kegagalan.

b. Keengganan untuk mengambil risiko.

c. Keterbukaan terhadap ide-ide baru.

d. Keinginan untuk selalu mengikuti tren.

3. Ciri-ciri orang yang kreatif antara lain:

a. Memiliki banyak uang dan sumber daya.

b. Selalu mengikuti apa yang dikatakan orang lain.

c. Berani mencoba hal baru dan berbeda.

d. Tidak mau menerima kritik dan saran.

4. Manfaat dari kreativitas bagi individu dan masyarakat antara lain:

a. Meningkatkan stres dan kecemasan.

b. Mempersempit ruang lingkup pemikiran.

c. Memperkaya budaya dan mendorong kemajuan.

d. Menghambat perkembangan teknologi.

5. Berikut adalah contoh kegiatan yang dapat meningkatkan kreativitas, kecuali:

a. Menulis puisi atau cerita.

b. Melakukan eksperimen ilmiah.

c. Bermain video game selama berjam-jam.

d. Mempelajari berbagai macam keterampilan baru.

6. Berikut ini merupakan salah satu upaya pemerintah dalam meningkatkan ekonomi kreatif di Indonesia, kecuali:

a. Memberikan pelatihan dan edukasi kepada pelaku ekonomi kreatif.

b. Mempermudah akses permodalan bagi pelaku ekonomi kreatif.

c. Membangun infrastruktur dan teknologi yang mendukung ekonomi kreatif.

d. Menerapkan pajak yang tinggi bagi pelaku ekonomi kreatif.

7. Salah satu faktor yang menghambat perkembangan ekonomi kreatif di Indonesia adalah:

a. Kurangnya sumber daya alam.

b. Kurangnya infrastruktur dan teknologi.

c. Kurangnya edukasi dan pelatihan bagi pelaku ekonomi kreatif.

d. Kurangnya minat masyarakat terhadap produk ekonomi kreatif.

8. Berikut ini merupakan contoh kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan ekonomi kreatif di Indonesia, kecuali:

a. Mengadakan pameran dan festival ekonomi kreatif.

b. Mempromosikan produk ekonomi kreatif di luar negeri.

c. Memberikan penghargaan kepada pelaku ekonomi kreatif yang berprestasi.

d. Melarang impor produk ekonomi kreatif dari luar negeri.

9. Peran generasi muda dalam meningkatkan ekonomi kreatif di Indonesia adalah:

a. Menjadi konsumen setia produk ekonomi kreatif.

b. Menjadi pelaku ekonomi kreatif yang inovatif dan kreatif.

c. Memberikan edukasi dan pelatihan kepada pelaku ekonomi kreatif.

d. Menolak produk ekonomi kreatif yang tidak sesuai dengan budaya Indonesia.

10. Berikut ini merupakan salah satu kunci sukses dalam mengembangkan ekonomi kreatif di Indonesia, kecuali:

a. Kerjasama antara pemerintah, swasta, dan masyarakat.

b. Inovasi dan kreativitas dalam menghasilkan produk ekonomi kreatif.

c. Kualitas produk ekonomi kreatif yang tinggi dan berdaya saing.

d. Monopoli pasar oleh beberapa pelaku ekonomi kreatif besar.

11. Berikut ini yang bukan merupakan strategi pemerintah dalam mewujudkan ekonomi kreatif di Indonesia adalah:

a. Meningkatkan infrastruktur teknologi dan informasi.

b. Memberikan pelatihan dan edukasi kepada pelaku ekonomi kreatif.

c. Menyediakan akses permodalan yang mudah dan terjangkau.

d. Menaikkan pajak penghasilan bagi pelaku ekonomi kreatif.

12. Salah satu program pemerintah dalam mengembangkan ekonomi kreatif adalah:

a. Membatasi impor produk kreatif dari luar negeri.

b. Memberikan subsidi kepada pengusaha besar.

c. Mendirikan perusahaan-perusahaan negara di bidang kreatif.

d. Mendorong pengembangan subsektor ekonomi kreatif yang memiliki potensi besar.

13. Berikut ini yang bukan merupakan contoh subsektor ekonomi kreatif yang diprioritaskan pemerintah adalah:

a. Fesyen

b. Kuliner

c. Kriya

d. Teknologi informasi dan komunikasi

14. Untuk meningkatkan daya saing produk ekonomi kreatif Indonesia di pasar global, pemerintah melakukan:

a. Melarang ekspor produk kreatif ke luar negeri.

b. Menetapkan standar kualitas produk yang rendah.

c. Memberikan subsidi kepada eksportir produk kreatif.

d. Mempromosikan produk kreatif di ajang internasional.

15. Berikut ini yang bukan merupakan manfaat ekonomi kreatif bagi masyarakat:

a. Menciptakan lapangan pekerjaan baru.

b. Meningkatkan pendapatan masyarakat.

c. Meningkatkan ketergantungan pada impor. 

d. Meningkatkan kualitas hidup masyarakat.

SELAMAT MENGERJALAN

 

PEMBEKALAN GURU PEMBIMBING OSN

 Pembekalan pembimbing OSN kabupaten Blora berlangsung selama tiga hari yaitu mulai tanggal 1 sampai 3 Pebruari 2024.

Hari Kamis tanggal 1 Pebruari 2024 adalah hari pertama dimulai kegiatan, di Dinas Kabupaten Blora diadakan pembekalan pembimbing OSN yang diikuti oleh guru mata Pelajaran IPS, IPA dan Matematika. Peserta dari guru  jenjang SMP baik sekolah negeri maupun swasta. Setiap sekolah mengirim satu guru. Peserta IPS awal berjumlah 51 orang. Namun pada waktu pelaksanaan jumlah peserta bertambah mencapai 72 orang

Tempat pelaksanaan mata Pelajaran Matematika di aula Gedung B, mata Pelajaran IPA di aula Gedung A dan mata Pelajaran IPS di Aula Gedung C.

Pada hari pertama, sebagai narasumber dari pengurus MGMP mata Pelajaran masing-masing. Pembukaan dimulai pada pukul 08.40 WIB. Untuk mata Pelajaran IPS dipandu oleh bapak Eko Adi Purwanto dari SMPN 6 Blora dan narasumber ibu Buratsih Sulistyarini, S. Pd, M.Pd dari SMPN 1 Blora.

Susunan acara sebagai berikut:

1. Pembukaan

2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya.

3. Acara Inti: Membedah Silabus IPS.

4. Doa Penutup

Nah, ada beberapa tujuan dari pembekalan bagi guru pembimbing OSN yaitu

1. Mempersiapkan siswa untuk bersifat tangguh.

2. Mengkondisikan siswa untuk siap berkopetisi dengan siswa dari sekolah lain.

3. Meningkatkan motivasi siswa untuk meraih juara berprestasi.

4. Meningkatkan wawasan ilmu pengetahuan .

5. Membentuk siswa untuk mandiri.

Semoga bermanfaat

 

 

 

PEMBEKALAN PEMBIMBING OSN KABUPATEN BLORA

Pembekalan pembimbing OSN kabupaten Blora berlangsung selama tiga hari yaitu mulai tanggal 1 sampai 3 Pebruari 2024.

Hari Kamis tanggal 1 Pebruari 2024 adalah hari pertama dimulai kegiatan, di Dinas Kabupaten Blora diadakan pembekalan pembimbing OSN yang diikuti oleh guru mata Pelajaran IPS, IPA dan Matematika. Peserta dari guru  jenjang SMP baik sekolah negeri maupun swasta. Setiap sekolah mengirim satu guru.

Tempat pelaksanaan mata Pelajaran Matematika di aula Gedung A, mata Pelajaran IPA di aula Gedung B dan mata Pelajaran IPS di Aula Gedung C.

SMPN 1 Kedungtuban mengirim tiga guru pembimbing dari mata pelajaran Matematika, IPA dan IPS.

Pada hari pertama, sebagai narasumber dari pengurus MGMP mata Pelajaran masing-masing. Pembukaan dimulai pada pukul 08.40 WIB. Untuk mata Pelajaran IPS dipandu oleh bapak Eko Adi Purwanto dari SMPN 6 Blora dan narasumber ibu Buratsih Sulistyarini, S. Pd, M.Pd dari SMPN 1 Blora.

Nah, ada beberapa tujuan dari pembekalan bagi guru pembimbing OSN yaitu

1. Mempersiapkan siswa untuk bersifat tangguh.

2. Mengkondisikan siswa untuk siap berkopetisi dengan siswa dari sekolah lain.

3. Meningkatkan motivasi siswa untuk meraih juara berprestasi.

4. Meningkatkan wawasan ilmu pengetahuan .

5. Membentuk siswa untuk mandiri.

Semoga bermanfaat